Quiet Desperation

"A maioria dos homens leva uma vida de desespero silencioso e ir para o túmulo com a música ainda neles." - Henry David Thoreau

Bullying, Mobbing, Violência:
Estamos a mexer com os ramos ou ir à raiz

Este problema deve ser abordado com mais de prevenção ou de caráter assédio moral? programas de educação. Temos que mudar nossa cultura existente de uma de desespero silencioso para um de dignidade e respeito

Só porque uma pessoa não é espancado fisicamente, não significa que eles não são espancado dentro.
Muitos não retaliar quando eles são atormentados, deixado de fora, isolado, ou humilhado.
maioria não trazer uma faca ou uma arma para a escola ou para o trabalho.
Muitos não procuram aconselhamento.

Alguns rezar muito para ajuda e compreensão.

Um pais de estudantes a forçou a ir para a escola quando ela tentou perder o ônibus escolar, se queixou de uma dor de estômago ou tentativa outras maneiras de escapar. Ela muitas vezes chorou até dormir, mas não confiar em seus pais. Ela sentiu-se envergonhado, confuso e não sabia o que perguntas a fazer ou o que dizer.

Esta menina era um bom aluno. Ela participou no coro, após clubes da escola, e teve um papel na peça da escola. Ela fez um trabalho voluntário na comunidade e regularmente atendidos funções da igreja. Ela tinha uma casa agradável e uma boa família. Eles sabiam que ela estava tendo problemas na escola, mas nunca falei com ela abertamente sobre eles. Eles não sabiam o que perguntas a fazer ou o que dizer.

Ela pensou que uma ou duas vezes em se matar, mas não agir sobre esses pensamentos. Alguns dos professores parecia saber o que estava acontecendo. Alguns deles fez com que ela obteve reconhecimento aberto e atenção para seu trabalho escolar. Eles sempre cumprimentou calorosamente e abertamente, juntamente com o resto dos alunos.

Esses mesmos professores eram geralmente amável, cortês, digna e respeitosa em suas comunicações. Suas aulas refletiu que comportamento. Em suas aulas, ninguém se preocupou esse estudante. Parecia-lhe como se todos entenderam que esse tipo de comportamento não foi feito nessa classe. Os professores parecia definir o tom. Ele ajudou.

É interessante que havia um outro tipo de aula em que os alunos se absteve de seu comportamento abusivo. O professor nessa classe era um valentão e pegou especialmente sobre esse estudante.

Há mais alunos que se enquadram nessa categoria do que há estudantes que atuam fora ou que estão obviamente em apuros. Há alunos que, ao contrário deste estudante, recuar e não participam de atividades. Muitos estudantes, assim como adultos são vidas de desespero silencioso vivo.

simples dignidade e respeito pode criar um clima em que os alunos e os adultos podem florescer. Este é um ambiente no qual o valor humano é honrado, mesmo quando o comportamento inaceitável devem ser abordadas. Em nossa sociedade descartável, alguns passaram a acreditar que não há tal coisa como um ser humano descartável. Isso pode ser parte da causa raiz de alguns dos resultados que vemos.

Nós imediatamente perceber e agir quando alguém é espancado. A maioria de nós sabe como tratar uma colisão, contusão, entorse, tensão, ou um membro físico quebrado. Muitas vezes nós ignorar ou não perceber quando alguém está batido para baixo. Quando confrontado com a forma de tratar um coração machucado ou um espírito quebrado, é preciso primeiro reconhecer que a lesão está lá.

Vivemos em tempos complicados, mas as soluções para alguns dos problemas que enfrentamos não tem que ser complicado. Dignidade e Respeito é uma solução simples para problemas complicados, embora nem sempre é fácil de fazer. É preciso discernimento, consciência, e prestar atenção ao que está acontecendo ao nosso redor. Ele obriga-nos a tomar uma posição para o que acreditamos ser verdade e para ser uma representação externa dos valores que prezamos

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