O papel de desvanecimento de Rote

O medo do esquecimento, comum entre os alunos, inibe a capacidade de adquirir conhecimento. Embora a memória é um aspecto inestimável de um &'; s do corpo docente sua natureza é raramente compreendido. Com a evolução da mente e da tecnologia a compreensão da memória está ficando mais e mais penetrante como uma tentativa deliberada para forçar registro de fatos é minimizado. É importante fazer uma nota da mudança na demografia entre os alunos como há um número crescente de alunos que são criativas e detestam longas palestras ea dor de ter que tomar notas em sala de aula. No início tudo era o mais importante para memorizar fatos e números, porque os computadores não tivesse se tornado onipresente como eles têm hoje. Com acesso aos meios eletrônicos há mais demanda para a inovação.

Com um aumento na demanda por inovação o aluno fica mais envolvido na natureza do assunto como a mente está sintonizada para investigar mais profundamente os princípios a serem aprendidas . A palavra lição foi substituído pela instrução ea palavra &'; instrução &'; está começando a ficar substituído por &'; &' ;. projeto A principal diferença é a atitude para com os alunos. Compulsão é substituída pela espontaneidade com a evolução. Ao longo do tempo a natureza laboriosa dos blocos de construção de conhecimento está dando lugar a aprendizagem visionário. &'; Visionary Aprendizado &'; também precisa de orientação e é por isso que as instruções não pode ser dado; mas, em vez da construção tem de ser concebido. Isto é o que dá direito seus proponentes para o rótulo de construtivistas.

No cenário em que laborioso trabalho é tomado por computadores os tutores ficam com o aspecto criativo de fazer a aprendizagem de uma resposta, em vez de uma necessidade imposta. Esta metodologia naturalmente evoca &'; aprendizagem visionário &'; no ouvinte que deseje participar na construção dos blocos de construção do conhecimento. Ele combina as habilidades artísticas com agilidade analítica e, portanto, envolve diferentes partes do cérebro provocando assim a homogeneidade na forma como o aluno processa a informação. Estes não são apenas construções lingüísticas, mas fenômenos que moldam até então nossa geração de alunos e inovadores. Com estes desenvolvimentos ao longo do tempo há uma necessidade restrito a memorizar fatos e princípios. Embora até à data não tenha sido evitada com certeza o seu papel foi reduzida. Educação on-line é um resultado das necessidades de hoje &'; s alunos. Tem sido argumentado que a memória está desaparecendo entre os jovens, mas isso não é verdade como a mesma memória está sendo usado para outras funções que complementam a aprendizagem como um todo Restaurant  .;