Erros comuns de Primeiro-time Facilitadores

Um programa de treinamento bem pensado tem muitas partes móveis que um facilitador deve administrar com sucesso. Pessoas novas para facilitação desconhecem muitas vezes as suas próprias acções, maneirismos, e linguagem corporal, especialmente as tendências que possam ter um efeito adverso sobre a aprendizagem dos participantes. À medida que novos facilitadores nós podemos ter que superar o medo de falar em público, e pode também se preocupar em obter tudo certo da primeira vez. Esta abordagem só amontoa estresse desnecessário em nós pelo sentimento que temos de realizar para o nosso público. Em vez disso, um novo facilitador seria sábio para se dar muito espaço para ser menos do que perfeito e trabalhar para melhorar alguns dos erros mais comuns que todos os novos facilitadores acabar fazendo. Aqui estão alguns dos erros mais comuns que as pessoas fazem quando facilitando pela primeira vez
Erro # 1 – O facilitador faz a si próprio o centro das atenções.
Se o facilitador está na frente da sala de aula e deleita-se na atenção que ele ou ela é dada por estar sob os holofotes, então essa pessoa não deve ser facilitar um programa de treinamento . Os facilitadores devem colocar-se segundo para cada participante na classe. Facilitar a aprendizagem é como ser um guia de turismo. Um guia turístico torna-se de que as pessoas no grupo está indo na direção certa e, certamente, faz sugestões que irão melhorar a experiência para os participantes, mas o guia doesn &'; t sair e experimentar algo e depois correr de volta para deixar que os outros saibam como era. Não, o guia leva os participantes pela mão e, juntos, leva-os através da experiência de modo que os participantes podem experimentar a para si
Erro # 2 – O facilitador mismanages as atividades na parte dianteira e back-ends.
Lembre-se que a parte mais importante da criação de uma atividade é dar aos participantes as etapas dessa actividade uma de cada vez. Quando uma atividade é introduzido, é fácil para os participantes a se distrair, corrida à frente em determinar o que é que eles vão fazer, ou para se envolver em discussões laterais com outros participantes sobre o que está prestes a ter lugar. Os facilitadores devem se certificar de que todos entendam o que é que vai fazer em uma atividade. Isto é especialmente verdadeiro de algumas das atividades mais envolvidos em um programa de treinamento
Ao realizar o programa de treinamento &';. Atividades s, é importante também ter em mente que a parte debriefing de uma atividade é tão importante como o conjunto up ea atividade em si. Então, dar aos participantes a oportunidade de voltar para um momento de uma atividade e rever o que aconteceu durante a mesma. Deixe-os procurar como eles se sentem sobre o que aconteceu e determinar o que significa, em última análise a experiência para eles
Erro # 3 – O facilitador mostra os participantes do programa &'; s costuras, ampliando, assim, eles
Muitos facilitadores se arrepiou quando o programa doesn &';. T desdobrar como planejado ou as coisas don &'; t acontecer como esperado. Nesses casos, os facilitadores são rápidos para comentar sobre isso, dizendo coisas como: “ Atire, eu ia mostrar um vídeo agora, mas eu can &'; t obter o projector de trabalho &"; Ou, “ Nós &'; re atrás no tempo, então eu vou cortar esta próxima seção curta &"; Ou até mesmo comentários como: “ É tudo parece calmo. Vocês estão recebendo este e "?; Toda vez que comentários como estes são feitos, o facilitador quebra a ilusão do programa de treinamento e mostra suas costuras. Isso não é bom para aprender. Nós não queremos que os participantes se distrair com as partes móveis de um programa de formação; em vez disso, queremos que eles com foco em mensagens-chave do programa
Trabalho em pegar corrigindo-se que esses erros e seu programa se reunirá com um maior nível de sucesso Restaurant  ..;