Como é ADD Treinando Diferente de Treinamento regular?

Como a ADD Treinando Diferente de Treinamento regular?

por David Giwerc, MCC, Presidente /Fundador da ADD treinador Academia, www.addca.com

Para discutir a distinção entre treinamento regular e * Adicione coaching é importante para fazer referência a International Coach Federation, organização profissional que rege as normas e integridade da profissão de coaching.

ICF &'; s definição do coaching é:

Part One: The ICF Filosofia do Coaching

A International Coach Federation adere a uma forma de treinamento que homenageia o cliente como o especialista em seu /sua vida e obra, acredita que cada cliente é criativo, inventivo, e inteiro. De pé sobre este fundamento, a responsabilidade do treinador é:

• Descubra, esclarecer e alinhar com o que o cliente quer atingir
• Incentivar a auto-descoberta cliente
• Provocar soluções e estratégias
&touro gerados pelo cliente; Segure o cliente
responsáveis ​​e responsabilizados

Part Two: The Definition ICF do Coaching

Treinamento Profissional é uma relação profissional contínua que ajuda as pessoas a produzir resultados extraordinários em suas vidas, carreiras, empresas ou organizações. Através do processo de coaching, os clientes aprofundam seu aprendizado, melhorar o seu desempenho e melhorar sua qualidade de vida.

Em cada reunião, o cliente escolhe o foco da conversa, enquanto o coach escuta e contribui com observações e perguntas. Essa interação gera esclarecimento e move o cliente em ação. Coaching acelera o progresso do cliente, proporcionando maior foco e consciência de escolha. Coaching concentra-se em onde os clientes estão agora eo que eles estão dispostos a fazer para chegar onde eles querem ser no futuro. Treinadores membro ICF reconhecer que os resultados são uma questão de intenções, escolhas e ações do cliente, apoiados por esforços do treinador e aplicação do processo de coaching.

* ADICIONAR de Coaching:

Os clientes com TDAH têm as mesmas necessidades humanas como qualquer cliente de coaching. ADICIONAR de coaching certamente engloba a definição ICF do treinamento acima, mas também abrange os seguintes: ADD clientes também enfrentam desafios únicos relacionados com ADD que podem interferir com a sua qualidade de vida. Esses desafios podem incluir hiperatividade, impulsividade e problemas de atenção, bem como a crença de que pode &'; t atingir seus objetivos, porque eles têm ADD. Outros desafios que

ADICIONAR treinadores apoiar os seus clientes no desenvolvimento de uma compreensão abrangente tanto da natureza da sua ADD e adicionar &'; s impacto sobre a sua qualidade de vida. Além disso, adicione os treinadores trabalhar com os clientes para criar e identificar os Cinco S &'; s: Forças, Estruturas, Apoio, Sistemas, habilidades e estratégias. Coaching auxilia os clientes com ADD manter o foco em seus objetivos; enfrentam obstáculos; núcleo endereço de questões relacionadas com a ADD como gerenciamento de tempo, organização, procrastinação, priorizando, a auto-estima; ganhar clareza, e um funcionamento mais eficaz para melhorar a sua auto-estima. ADICIONAR treinadores trabalhar com seus clientes para desenvolver estratégias personalizadas para avançar em direção a seus objetivos, a aprofundar a sua auto-consciência, e continuar se movendo em direção plena e uma vida mais satisfatória. O cliente é visto pelo treinador ADD como de recursos e, portanto, com o aumento da auto-consciência, como totalmente capaz de descobrir suas próprias respostas.

O que nós acreditamos realmente define ADD treinando para além de treinamento regular são esses elementos :

• O claro entendimento e reconhecimento de como ADD manifestos

• Um kit de ferramentas de estratégias, modelos e sistemas para ajudar os clientes a aprender sobre sua ADD e transformá-lo em proveito próprio

• Valorização do paradoxo das fraquezas enormes e fortes excepcionais de seus clientes

• Um compromisso com o treinador de um paradigma de ajudar os clientes a gerenciar os desafios ADD que prejudicam sua qualidade de vida e alistar os pontos fortes em mais aspectos do cliente &'; s vida

• Apoiar e ajudar os clientes a identificar e articular a sua ADD prejudicando desafios para uma comunicação eficaz com os seus prestadores de cuidados de saúde

• Um maior nível de segurança e suporte para seus clientes, tendo excepcionalmente grande cuidado para abster-se de quaisquer julgamentos

• Uma apreciação da paciência e com traços de acrescentar que tropeçar seus clientes e olhar enganosamente como oposição ou procrastinação, etc.

• O reconhecimento de que ADD clientes são muitas vezes com medo até de contemplar sucesso, dada a sua experiência passada. Como ADD treinadores vêm do sabendo que ADDers são exclusivamente com fio, eles ajudam os clientes a descobrir seus pontos fortes e possuir seus sonhos e objetivos novamente

• Ajudar os clientes a apreciar as suas modalidades de aprendizagem, métodos de organização únicas e saltos criativos e conexões a fim de desenvolver sistemas customizados que irão facilitar a conclusão de metas e tarefas

• Testemunhando e espelhamento para os clientes para ajudá-los a prestar atenção ao que eles estão prestando atenção para

• Oferecendo estruturas e ferramentas para auxiliar os clientes na formação de memória e recuperação ligações

• Conhecer para tirar a pressão, então um indivíduo com TDAH pode tomar as medidas necessárias para ter sucesso

• Identificar e honrando, a fiação do cérebro único e pontos fortes de cada indivíduo com TDAH

• Sistemas que integrem mais do seu cliente &' Co criando-;. S talentos em suas estratégias de curto e longo prazo para a conclusão bem sucedida das metas importantes, tarefas e projetos

* Nós enviamos para treinar indivíduos com TDAH como * ADD coaching. De acordo com o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, quarta edição, 1994 (DSM-IV) O rótulo de diagnóstico é Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). No entanto, conversa popular e no site da ADDCA e outros sites os termos - ADD, ADHD, AD /HD - são usados ​​alternadamente
.

transtorno de déficit de atenção ADD e ADHD

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