Pensamento Divergente

pensamento divergente: Essência da Criatividade

O pensamento divergente é essencial para a criatividade. É a capacidade de ver muitas possíveis maneiras de interpretar uma pergunta e um monte de respostas possíveis para isso.

É um processo de pensamento usado para gerar idéias criativas, explorando muitas possibilidades. Em vez de tomar passos óbvios e caminhando ao longo de uma linha reta, se olha para diferentes aspectos da situação, criando resultados diferentes.

O pensamento divergente é frequentemente utilizado como um paralelo de pensamento convergente que segue um determinado conjunto de passos lógicos para se chegar a uma solução. Todos os testes padronizados estipular esse tipo de pensamento.

pensamento divergente Research

Em seu livro Breakpoint and Beyond, George Terras e Beth Jarman descrevem um estudo longitudinal eles realizados em 1.600 crianças kinder-jardim com idades entre três para cinco. Deram-lhes oito ensaios sobre o pensamento divergente e um surpreendente 98 por cento das crianças marcados dentro da categoria de gênio criativo.

Cinco anos mais tarde, eles re-testadas as mesmas crianças, agora com oito a 10 e apenas 32 por cento marcou na categoria gênio criativo. Cinco anos mais tarde, apenas 10 por cento das crianças teve nesta categoria. Em testes de mais de 200.000 adultos com mais de 25, apenas dois por cento marcou o suficiente para ser classificado como gênios criativos

testes pensamento divergente

testes de pensamento divergente medir um indivíduo &';. S capacidade de gerar múltiplas abordagens para resolver um problema. Os testes normalmente usam perguntas simples, tais como: quais são os usos para um vaso de flores

Uma pessoa média teria de 10 a 15 de respostas para essa pergunta?. A genialidade do pensamento divergente viria com uma centena de respostas possíveis, e eles fazem isso alterando os conceitos de pensamento &ndash já existente; pode o vaso de flores ser de 10 metros de largura, ou pode ser feita de borracha, e assim por diante.

Então, o que realmente acontece com a capacidade mental, universal a pensar de forma divergente? O que aconteceu com aqueles 160.000 crianças durante seus anos de escola?

Educação Alternativa e Divergente Pensamento sobre

O modelo de escola clássica incentiva os alunos a adotar modelos mentais fixas de como as coisas funcionam, desencorajar o pensamento criativo ea resolução de problemas . Dominando outras pessoas &'; s modelos mentais parece matar um indivíduo &'; s capacidade de pensar de forma divergente e me pergunto criativamente

Todos nós nascemos com essa capacidade de pensar criativamente, mas durante os anos de escolaridade, esta capacidade se deteriorar drasticamente..

O cérebro é um órgão extremamente complexo. O neocórtex é a maior porção do cérebro humano. A maioria do pensamento complexo ocorre nesta parte do cérebro. A pesquisa mostra que o neocórtex não funciona adequadamente quando as pessoas estão sob estresse ou medo.

O ambiente de sala de aula tem de ser lugar seguro para os alunos a experimentar, cometer erros e correr riscos. O ambiente tem que ser seguro para falhar, rever e tente novamente.

O cérebro também tem dois hemisférios distintos, o cérebro esquerdo e direito do cérebro. De acordo com a teoria do lado esquerdo do cérebro ou dominância do hemisfério direito, uma pessoa que é &'; lado esquerdo do cérebro &'; é dito ser mais lógico e analítico, enquanto uma pessoa que é &'; direito do cérebro &'; é mais intuitivo, pensativo e criativa.

Para desenvolver plenamente os dois hemisférios do cérebro, é importante variar os processos de pensamento, de modo que as crianças usam tanto convergente e pensamento divergente, tanto o linear, e os processos de pensamento criativo.

O pensamento divergente é encontrada principalmente entre as pessoas que estão curiosos, dispostos a assumir riscos, e persistente. A pesquisa mostra que os músicos são mais propensos a usar os dois hemisférios de seu cérebro e mais propensos a usar o pensamento divergente em seus processos de pensamento

Atividades pensamento divergente

Atividades que promovem o pensamento divergente incluem:.

• Aprender a fazer perguntas;

• Aprender a pensar e meditar – os alunos são autorizados a pensar e explorar os seus próprios padrões de aprendizagem, e para inventar novos, os alunos recebem o tempo eo espaço para a reflexão;

• Criar pontes para conceitos abstratos usando experiências comuns, experiências e aprendizagem experiencial. Os professores não devem separar aprendendo com a vida; eles precisam encontrar maneiras de usar a natureza como um ambiente de aprendizagem;

• Brainstorming pode ser usado como uma ferramenta que gera uma série de associações aleatórias, estimulando processos criativos;

• Trabalhando em colaboração com os outros – a nível individual, a concorrência frequentemente mata a criatividade; trabalho em grupo estimula atividades cerebrais. Mesas e escrivaninhas devem ser agrupadas;

• Fazendo os alunos criam cenários onde eles podem agir fora cenas de livros que eles leram ou agir para fora um diálogo entre figuras históricas, analisando a cena através dos olhos de muitos espectadores diferentes;

• Usando escrita criativa – escrever qualquer coisa que vem à mente sobre o assunto dado;

• Utilizando a música e arte: aprender agindo com a sua escrita-play, as filmagens com a sua edição, dança e sua coreografia, e desenho e pintura através de dominar a gama de emoções que emerge através de tons de cores e formas;

&bull ; Praticar esportes, explorar táticas, movimentos e técnicas, e praticar o trabalho em equipe;

• Criando ricos, ambientes estimulantes utilizando materiais criados por aluno. . Alterando exibe regularmente para fornecer um ambiente estimulante para o desenvolvimento do cérebro

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