Life Coaching para adultos com dislexia e outras dificuldades de aprendizagem

A dislexia é uma deficiência pensado para afetar cerca de 10% da população. É uma condição genética e uma das dificuldades específicas de aprendizagem mais comuns que afetam crianças e adultos. Ao contrário da crença popular, a dislexia não se limita a manifestar-se em problemas com a alfabetização, mas também afeta as pessoas e' s de memória, capacidade de organização, e sua capacidade de aprender. Os desafios e lutas isso traz potencial incluem baixa auto-estima, ansiedade e problemas relacionados ao trabalho.

Os benefícios do coaching de vida para adultos com dificuldades de aprendizagem são potencialmente significativa – como eles realmente são para qualquer um. De acordo com David Ellis, &'; Um ônibus da vida consistentemente escuta, fala, e, ocasionalmente, faz perguntas, de uma forma que chama adiante seu cliente &'; s genialidade e criatividade &'; (2006). É através deste processo que os ônibus da vida explorar com clientes sua situação, valores e crenças, oferecendo assim uma perspectiva diferente sobre a sua vida. Essa mudança de perspectiva é frequentemente o primeiro passo para o sucesso. Ao olhar para um &'; s dificuldade em aprender como meramente um obstáculo a ser superado, e não o problema em si, coaching pode se concentrar na definição e priorização de metas que são baseados no cliente &'; s objetivos e intenções para o futuro, em seguida, criar um plano de acção para a realização destes objectivos com os quais o cliente pode tomar dislexia em seu passo.

Uma compreensão da dislexia eo efeito que isso tem sobre os adultos podem ajudar o treinador a fazer as perguntas certas quando se trabalha com o cliente. Perguntas sobre o cliente &'; s desafios precisam ser feitas com sensibilidade, e tratadas de forma realista, para que o cliente pode sentir-se entendido pelo treinador, e ainda encorajado a superar esses obstáculos. Ao falar sobre o cliente &'; s realidade, é essencial para incentivar o cliente a também se concentrar nos aspectos positivos da situação. Estes poderiam até ser características positivas da própria dificuldade de aprendizagem. A dislexia Associação Britânica descreve os pontos fortes das pessoas com dislexia, que incluem habilidades de pensamento lateral, originalidade e criatividade. Outras características positivas do cliente &'; s realidade poderia incluir a consciência pública sobre a deficiência, bem como a assistência disponível sob a forma de livros de auto-ajuda, centros de avaliação e organizações de apoio. Formulando observações sob a forma de quantificadores universais, tais como &'; Todo mundo sabe que as pessoas com dislexia são criativos &'; faz soar mais convincente para o cliente. Ao usar ferramentas de construção de relacionamento, como o espelhamento, correspondência e ecoando, o treinador também deve estar ciente das dificuldades específicas com a comunicação que os adultos disléxicos poderia ter. De acordo com a Associação Britânica Dislexia, estas poderiam incluir problemas de apuramento de palavras e uma falta de precisão na fala.

Os clientes que muitas vezes senti uma sensação de fracasso no passado, e estão a ser retidos por crenças limitantes adquiridos durante o seu tempo na escola podia sentir o medo em falhar em uma posição ou carreira nova percebido. Empowering perguntas irá convidar o cliente para examinar essas limitações e desafiar crenças adquiridas na infância, tais como &'; A minha ortografia é terrível &' ;, o &'; A leitura leva as idades &' ;, o &'; ou &'; I &'; m estúpido &' ;. São essas crenças que obstruem o desenvolvimento ea consecução dos objetivos, que é por isso que o treinador deve se preocupar em encontrar e explorar os (Martin, 2001). Ferramentas eficazes que ajudam o cliente deixar sua zona de conforto, e lidar com esses temores são a tarefa Magic Wand (pelo qual o cliente imagina que eles têm uma varinha mágica e imaginar o que os seus desejos e sonhos são, sem focar em seus medos) e do Medo Avaliação. A Avaliação Medo incentiva os clientes a analisar os seus receios de um ponto de vista externo, avaliando cada um medo racional. Ao classificar cada medo de acordo com o quão realista é, o cliente ganha um melhor entendimento do que teme o desenvolvimento do bloco e mudança, e que sua /seu potencial para alcançar a mudança realmente é

De acordo com Ellis (2006: 2. ), &'; Nós ter sucesso como treinadores de vida quando os nossos clientes se sentem capacitados e valioso – confiante, seguro e cheio de novas opções &' ;. É esta capacitação que é um aspecto fundamental do coaching de vida. Etta Brown, em sua explicação dos tratamentos disponíveis para a dislexia, conclui que &'; o aspecto mais importante de qualquer plano de tratamento é a atitude &' ;. &'; Attitude &'; também é um componente essencial da Emerson & Loehr &'; s &'; receita para o sucesso &'; (2008), o que pode &'; compensar as deficiências dos Aptitude ou Recursos &'; (2008: 6). Ao olhar para as opções disponíveis para alcançar as metas estabelecidas por isso é importante para o treinador não fazer sugestões, mas para incentivar o cliente a procurar suas próprias opções, ganhando assim a confiança em suas habilidades para avançar.

Claro, haverá momentos em que os clientes sentem que os obstáculos causados ​​pelas suas deficiências são insuperáveis. Técnicas de coaching, como priorizar, pensei parar, ancoragem e reformulando todos podem ajudar o cliente a gerir estas situações melhor. Quando reformulação ou desenvolvimento âncoras positivas com os clientes cujos temores de fracasso estão ligados a dislexia, um bom truque é para se referir a personalidades famosas que também sofreram com dislexia e que se tornaram nada de muito sucesso a menos. Exemplos incluem Thomas Edison, Albert Einstein, Tom Cruise, Kiera Knightley, Leonardo da Vinci, Cher, John Lennon, Andy Warhol, John F. Kennedy, Henry Ford, Agatha Christie e Walt Disney – só para citar alguns!

A dislexia é um obstáculo que afeta a vida de muitos. A melhor maneira de superar esse obstáculo – como a maioria dos outros obstáculos – é examiná-lo e, em seguida, decidir e implementar uma estratégia para que ela seja mais eficaz superar. As habilidades e técnicas prevalentes em qualquer processo de coaching – a importância da construção de relacionamento, questionando, ouvindo ou o Modelo de crescer, para citar apenas alguns exemplos – quando apoiada por uma consciência das questões e problemas relacionados com a dislexia, pode ajudar os clientes &'; superar quase qualquer obstáculo &'; (Ellis, 2006: 3)., Conduzindo assim, uma vida mais bem sucedida e cumprindo mais feliz

Bibliografia

Brown, E ; www.understanding-learning-disabilities.com

Downey, M ; Coaching eficaz. Texere de 2003.

Ellis, D ; Life Coaching: um guia para ajudar os profissionais. Carmarthen: Crown House Publishing, 2006.

Martin, C ; O Coaching de Vida Handbook. Crown House Publishing, 2001.

O site britânico Dyslexia Association:. Http://www.bdadyslexia.org.uk/Restaurant