Compreensão, entendimento Bem ...

Em Verdade e Método, filósofo Hans Georg Gadamer explicou como as pessoas vêm para compreender textos. Este é um problema antigo; filósofos sabem há muito tempo que você pode &'; t compreender plenamente as sentenças individuais de um texto até você entender todo o texto — o contexto em que eles ocorrem. Ao mesmo tempo, no entanto, você pode &'; t compreender todo o texto, a menos que você compreender as sentenças individuais. Gadamer resolveu o problema — chamado círculo hermenêutico — por perceber que o significado de um texto não vêm do texto. Também não vêm do leitor. Nem o texto &'; s significado vem de tentar descobrir o autor &'; s intenções. Como uma propriedade emergente, o significado surge a partir de uma interação, ou dialética, entre o leitor eo texto. Porque você e para o texto existem no tempo e no espaço, você começar a ler o texto com algum entendimento dim. As palavras moldar a sua compreensão e sua compreensão molda como você interpreta as palavras. O jogo entre o seu entendimento inicial eo texto conduz à compreensão mais profunda. Você não encontrou o texto &'; s “ um verdadeiro significado, &"; porque ele não existe. Em vez disso, você chegar a um entendimento, que é a capacidade de aplicar o texto para novas situações

Tomemos, por exemplo, as crianças &';. S livro O motor pequeno que poderia, a história de um pequeno motor de switch que é chamado para puxar um trem de carga grande sobre uma montanha. O motor duvida de sua capacidade de realizar a tarefa, mas se levanta dólares para o esforço por dizer, “ Eu acho que posso, eu acho que posso &"; O significado desse texto para uma criança pode envolvê-la com o “ Eu acho que pode &"; para ajudá-la a superar a auto-dúvida e assumir tarefas cada vez mais desafiador.

Duas coisas seguir a partir dessa observação. Primeiro, mostra que suas ações podem ter efeitos que duram. As ações têm um cone sempre em expansão de significado e, portanto, pode criar resultados que ecoam através do tempo. Quando uma cidade em Massachusetts chamado próprio Franklin, para honrar Benjamin Franklin, Ben agradeceu-lhes, dando-lhes uma biblioteca. Esta biblioteca foi a fundação de Horace Mann &'; s educação. Mann se tornou o primeiro grande defensor da educação pública nos Estados Unidos, e educação pública generalizada tem sido o principal motor da prosperidade americana por mais de cem anos.

Em segundo lugar, significado existe na aplicação. Se você aprender alguma coisa e nunca aplicá-lo, em seguida, na prática, não é diferente de nunca ter aprendido. Entre outras coisas, isto significa que a qualidade do tudo o que existe fora do ler o texto. Ela existe em você, no que você faz com ele, e na forma como você usá-lo para fazer algo importante, porque, como o historiador britânico Thomas Carlyle postulou, “ O melhor efeito de qualquer livro é que ele estimula o leitor a auto-atividade

Gadamer, H. 2004. Verdade e Método. Tradução revisado por J. Weinsheimer e D. Marshall. New York:. Continuum
Piper, W. 1976. O motor pequeno que poderia. . New York: Platt e Munk

Extraído de Lasting Contribuição: Como pensar, planejar e agir para realizar o trabalho significativo por Tad Waddington
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