Não é necessariamente ADHD Compreender Desatenção dentro da criança ansiosa

Jenny C. Yip, Psy.D.

Timmy é um 8 anos de idade na 3ª série. Ele sempre foi conhecido por ser um garoto tímido, nervoso que prefere manter para si mesmo e esperar pelos outros para se aproximar dele. Ele favorece a rotina, e torna-se ansioso para mudar ou quando ele está em uma situação nova, desconhecida. Quando Timmy está em sala de aula, ele fica entediado facilmente, muitas vezes olha fixamente para fora da janela, e até mesmo cochila às vezes. Ele é frequentemente atrasado para a escola e muitas vezes se queixa de ter dores de cabeça e sentindo náuseas. Embora seu vocabulário é bastante alto para a sua idade e nível de ensino, seu desempenho acadêmico está abaixo do que é esperado. Timmy gasta uma enorme quantidade de tempo em atribuições, e sempre precisa de tempo extra para completar tarefas e testes. Ele tem problemas para copiar fora do tabuleiro, sentam-se ainda, e apenas ficar na pista global. Em cima disso, Timmy parece ser bastante esquecido, como ele geralmente não tem os materiais que ele precisa para completar tarefas. Embora, a professora relata que ele tem dificuldade em prestar atenção e muitas vezes fica atrás em seu trabalho, Timmy faz observações astutas e mostrar uma grande quantidade de conhecimentos gerais. Na verdade, muitas vezes ele fala sobre os problemas do mundo e eventos vimos na notícia, e exibe uma grande compaixão e empatia para eles. Neste ponto, Timmy &'; s pais estão frustrados que ele não está a atingir o seu potencial. Eles ouviram uma e outra vez que Timmy é um garoto de TDAH e seu principal problema é que ele só tem dificuldade em se concentrar. Seus pais &'; frustração continua, como eles estão em uma perda quando a medicação e métodos comportamentais que visam TDAH têm efeitos mínimos para Timmy, e ele continua a ter problemas com foco e ficar parado.

Quantas vezes temos testemunhado esse cenário? O fato é que desatenção pode ser causada por vários fatores, muitas vezes sem relação com atenção- /Hiperatividade (TDAH). No entanto, ao longo da década anterior, a mídia tem treinado nos identificar e atribuir qualquer sinal de desatenção de ADHD. O fato é que Timmy &'; s desatenção, tédio, inquietação, esquecimento, ficando para trás em tarefas, insucesso académico, e dificuldade em permanecer na pista tem pouco a ver com ADHD. Este misassumption tem levado a muitos diagnósticos errados, e resultou em inúmeros professores frustrados, os pais ea criança ele /ela mesma. Os sintomas de desatenção, distração, fidgetiness, e que parece ser o tédio não significar automaticamente ADHD, e em vez disso, pode indicar ansiedade em crianças.

A ansiedade é a causa mais comum de problemas mentais, emocionais e comportamentais durante infância e adolescência. No entanto, é muitas vezes ignorado ou desconsiderado em crianças e adolescentes. Cerca de 13 em cada 100 crianças e adolescentes idades de 9 a 17 de experiência algum tipo de transtornos de ansiedade. Cerca de metade das crianças e adolescentes com um transtorno de ansiedade têm uma segunda transtorno de ansiedade ou outra dificuldade mental ou comportamental, como a depressão. Se não tratada, transtornos de ansiedade em crianças provavelmente vai progredir na vida adulta. Assim, é acima de tudo necessário para aprender a identificar a causa subjacente correta de uma criança &'; s desatenção. A avaliação adequada é o primeiro passo para evitar dificuldades de longo prazo na escola e minimizar frustração para outros envolvidos na criança &'; s vida. A partir de uma avaliação válida, podemos determinar um diagnóstico adequado e estabelecer um plano de tratamento eficaz. Portanto, é fundamental que os pais e professores a entender a diferença entre transtornos de ansiedade e TDAH em crianças

Ansiedade vs. ADHD

Apesar de o nível da superfície Timmy &';. S dificuldade de concentração e foco pode parecem ser o resultado de TDAH, um olhar mais atento as pistas revelar as causas subjacentes que, na verdade, apontam para sintomas de ansiedade. As crianças com TDAH têm dificuldade em prestar atenção e focalização. Eles também podem ser impulsivos e têm dificuldade com a auto-controle, e ser hiperativo. Uma criança com um transtorno de ansiedade podem ter sintomas que aparecem o mesmo, no entanto, os sintomas são realmente manifestações comportamentais da criança &'; s preocupação com a preocupação excessiva, medos e tensão. Let &'; s dar uma olhada mais de perto Timmy &';. S sintomas específicos que são causados ​​por ansiedade, em vez de ADHD

 Timmy é um garoto tímido, nervoso que prefere manter para si mesmo e esperar que os outros para se aproximar dele. Crianças com ansiedade nem sempre entendem por que eles têm preocupações excessivas e pensamentos catastróficos que provocam medos intensos. Eles não podem compreender que a experiência do mercado interno “ luta-e-fuga &"; Sensação realmente serve a um propósito sobrevivência. A partir de sua falta de compreensão do que está acontecendo com sua mente e corpo, eles podem atribuir esses sintomas a “ algo está errado comigo &"; Eles podem propositadamente manter distância de outras pessoas, especialmente pares, para manter a sua “ esquisitices &"; oculto e impedir que outros percebam.

 Timmy favorece rotina, e torna-se ansioso para mudar ou quando ele está em uma situação nova, desconhecida. Crianças com ansiedade sentir regularmente apreensivo sobre seu ambiente. Eles são constantemente hiper-vigilantes e atentos para qualquer remotamente potencial evento catastrófico ocorra. Eles encaram o mundo como um lugar inseguro preenchido com possibilidades desconhecidas e perigosas do mal, real ou imaginado. Para manter um senso de segurança e certeza, eles preferem ser em situações familiares, deixando de fora a necessidade de segunda adivinhar nada. Quando eles são colocados em novos ambientes, eles sentem medo intenso sobre as incertezas de seu ambiente, e pode até reagir com birras extremas.

 Timmy fica entediado facilmente, muitas vezes olha fixamente para fora da janela, e até mesmo dozes fora às vezes. Ele é frequentemente atrasado para a escola e muitas vezes se queixa de ter dores de cabeça e sentindo náuseas. As crianças com transtornos de ansiedade, muitas vezes se queixam de que seus corpos feridos, e que se sentem mal. Estes são físicos

manifestações de nossas sensações fisiológicas internas de ansiedade. Crianças com ansiedade também podem experimentar cansaço da falta de sono durante a noite. Períodos da manhã e antes de dormir tendem a ser mais difícil do que ao meio-dia para crianças ansiosas, fazendo rotinas da manhã que consumir muito mais tempo-. Embora eles podem parecer entediado ou distraído, crianças ansiosas são realmente muito preocupado com medos e preocupações para participar de atividades e permanecer na tarefa. Em vez disso, suas mentes estão em outro lugar e perdido em seus pensamentos preocupantes, que podem afetar negativamente o seu desempenho acadêmico.

 Timmy gasta uma enorme quantidade de tempo em atribuições, e sempre precisa de tempo extra para completar tarefas e testes. Ele é esquecido, e tem problemas para copiar fora do tabuleiro, sentam-se ainda, e permanecer na pista. Crianças com ansiedade são tão consumidos com suas preocupações e medos de incerteza e de danos que eles têm pouco espaço em suas mentes para mais nada. Na verdade, é bastante difícil de parar o trem de pensamentos apreensivos quando o motor preocupação é acionado. Isto torna extremamente difícil para as crianças ansiosas que estão no meio de seus pensamentos preocupantes para ter a atenção necessária por tempo suficiente para reter as habilidades de memória eficazes para as suas tarefas de sala de aula. Faz também é difícil para a criança ansiosa para permanecer ainda e manter a calma. Como resultado, o tempo necessário para concluir as tarefas se muitas vezes prolongada

Depois de tomar este exame mais detalhado de Timmy &';. S condição, é claro que as suas manifestações comportamentais resultam de ansiedade, em vez de TDAH, uma vez que pode ter inicialmente apareceu. Temos agora uma melhor compreensão de seus comportamentos e sintomas. Avaliando para a ansiedade nos dá uma perspectiva mais completa, permitindo-nos para determinar um diagnóstico adequado e estabelecer um plano de tratamento eficaz. Assim, aprendendo como desatenção apresenta-se dentro da criança ansiosa é o primeiro passo para ganhar estratégias específicas para trabalhar com a criança com sucesso dentro da escola e com a família

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