The Power of Audio-Visual Aids

Usando materiais de treinamento eficazes de áudio-visual em seus eventos de aprendizagem pode ajudar a reforçar a sua mensagem verbal significativamente, ao mesmo tempo estimular o cérebro de seus alunos e tocando em diferentes modalidades de ensino. Ao criar e usar material de apoio eficaz, você pode ajudar a garantir que você vai realizar aluno juros ao mesmo tempo ajudando-os a ganhar, reter, reconhecer, recall, e depois usar as informações a que estão expostos.

Não se torne tão distraída, adicionando brilho e brilho ao criar materiais de treinamento que você esquecer sua finalidade --- para reforçar a mensagem de que você primário. Duas coisas importantes a lembrar sobre o uso de materiais de treinamento de áudio-visual são:

1. Eles são supostamente para completar a sua mensagem, e não substituí-lo.
2. Você deve manter o seu aprendizado ajuda simples.

Os instrutores e educadores tradicionalmente usar muitos tipos de materiais e itens para ajudar a obter a sua mensagem através de sala de aula para os alunos. Praticamente qualquer coisa pode se tornar um auxílio à formação. Há uma infinidade de produtos e equipamentos produzidos comercialmente. Formadores e educadores também pode projetar, construir e utilizar muitos itens que eles criam, a fim de melhorar os seus ambientes de aprendizagem. Não há nenhuma regra dura e rápida sobre o que classifica como um auxílio à formação, por isso, se algo funciona para ajudar a comunicar uma idéia ou conceito, usá-lo.

Formação ajudas que tap principalmente nas modalidades de aprendizagem auditiva e visual cair na categoria de áudio-visual. Estes estão treinando materiais de apoio que visualiza com um dispositivo de projeção eletrônica ou ouvir através de um sistema de reprodução, como MP3, computador portátil, CD ou leitor de cassetes. Eles podem adicionar uma aparência mais polida e formal para a sua entrega, quando concebidos e utilizados de forma eficaz.

Computer-Generated Slides. Dependendo do software de computador usado para criar sua apresentação, você tem a oportunidade de adicionar uma variedade de melhorias para injetar um toque especial em seus slides. Exemplos de software de apresentação populares incluem o Microsoft ® PowerPoint ® ;, Harvard Graphics &comércio ;, Lotus Freelance e comerciais ;, Adobe Persuasão e comerciais ;, ou Novell Apresentações e comércio ;. Se feito corretamente, essas ferramentas podem ajudar a garantir a entrega da mensagem eficaz e criar um forte impacto com o que você mostrar a seus alunos.

Um ponto importante sobre a criação de slides é que eles devem incluir temas-chave e não tem todo o seu esboço escrito line-para-line em letras muito pequenas. Você deve usá-los como um guia para destacar pontos importantes e não como um roteiro a partir do qual você vai ler. A última abordagem é chato e pouco profissional. Ele também envia uma mensagem que você não estão preparados ou que você assumir os seus alunos não podem ler o material se. Se você precisa de dar informações detalhadas sobre temas para os seus alunos, fazê-lo com folhetos que eles podem ler mais tarde ou pode rever antes de discutir o conteúdo em sala de aula.
Projetores Visual

Digital. O projetor digital é uma atualização moderna do dia do antigo projetor opaco que as imagens projetadas de livro e página do documento em uma tela. Além de ser capaz de projetar páginas de livros e documentos, estes dispositivos mais recentes agora permitem que você projetar imagens de objetos tridimensionais ou espécimes em uma tela onde grandes grupos podem visualizar e discuti-las. Isto permite-lhe demonstrar componentes, montar e desmontar objetos e muito mais. A maioria dos modelos também permitem que você para transmitir as imagens em seu computador ou armazená-los em um (SD) cartão de memória flash Secure Digital ou um flash drive universal serial bus (USB) para transportar e transmitir aos outros.

Audio-gravações. Dependendo do seu tema de sessão, você pode ser capaz de incorporar uma componente gravadas em fita que complementa e contribui para o seu outro conteúdo. Por exemplo, se você estivesse fazendo um workshop sobre habilidades de escuta eficazes, você pode jogar alguém lendo uma parte do texto como aprendizes ouvir. Depois, você pode tê-los individualmente escrever para baixo tudo que eles podem se lembrar sobre o que ouviram. Depois, formar equipes para comparar e discutir o que eles escreveram. Você poderia seguir esta actividade por um período em que os alunos debater razões por que algumas pessoas ouviram coisas que os outros não fizeram. Você poderia resumir tudo isto com todo o grupo e uma vantagem de uma discussão sobre a forma de melhorar a escuta que poderia amarrar todas as peças de conteúdo juntos.

Outras formas de incorporar esta mídia seria a utilização de música durante uma atividade de visão, os cenários de role-play gravadas em fitas que os alunos analisar e discutir, ou segmentos baseados em breve palestra de autoridades de renome. Este último pode agregar credibilidade ao que você disse que se os peritos validar e apoiar suas informações.

Videotape /DVD. Considere o uso de treinamento e vídeos comerciais ou discos de vídeo digital (DVD), se você quiser um pouco de estimulação visual que pode adicionar a muitos temas das sessões. Existem milhares de temas disponíveis com preços que variam de $ 79,00 a $ 1.000,00. Apenas lembre-se de obter permissão de direitos autorais por escrito antes de usar. Se você comprar o vídeo, que geralmente não é um problema, já que as subvenções de compra você uso individual. Se você tiver dúvidas sobre seus direitos de utilização, entrar em contato com o fabricante ou distribuidor.

Tal como acontece com todos os materiais de treinamento, certifique-se de que você está totalmente familiarizado com o equipamento e que você taco até o vídeo de antecedência ao início do a cena que você deseja mostrar. Isso irá evitar o desperdício de tempo em sala de aula e evitar qualquer constrangimento que pode ocorrer quando você não pode obter o vídeo para reproduzir, pausar e rebobinar. Além disso, certifique-se de que você tem uma tela grande o suficiente para que todos possam ver a partir de qualquer local no quarto.

Uma vez que a maioria dos alunos têm um tempo de atenção limitado, mostrar apenas pequenos segmentos de vídeo de cada vez. Quinze a vinte minutos é uma boa variedade. Se você deseja que o uso de um vídeo inteiro, considere dividi-lo em seções e mostrar cada segmento em diferentes pontos para reforçar e referem-se a conceitos-chave feitas durante a oficina.

Multimédia. Há várias interpretações sobre o que envolve multimídia. Normalmente, o termo refere-se a qualquer meio de aprendizagem, tais como uma apresentação de slides ou website que inclui uma combinação de várias fontes para comunicar informações ou conceitos. Exemplos de multimídia incluir texto, imagens, vídeo e som.

Se você já entrou em uma sala de conferências, onde várias telas foram projetadas imagens e /ou vídeo rotativas que jogam com fundo musical e as legendas que estão exibindo informações através do fundo da tela, então você experimentou uma apresentação multimídia. Estes tipos de mídia pode ser usado para oferecer uma cronologia dos eventos relacionados ao seu tema oficina através de imagens, texto e música. Outra forma que você pode incorporar multimídia em sua oficina é ter alunos acessar sites que oferecem múltiplas formas de informação como parte de sua experiência de aprendizagem.

Internet. Você pode imaginar literalmente qualquer tópico e encontrá-lo na World Wide Web. É uma grande fonte de informações e documentação, bem como uma fonte que os alunos podem acessar de projetos e pesquisas. Você pode tocar na Internet na sala de aula a imagens de site, produtos ou informações que os laços com o seu conteudo sessão do projeto. Você também pode ter alunos individuais ou grupos de busca de material que eles vão apresentar à classe em suma “ &" ensinar costas; Este tipo de evento pode ajudar a estimular a aprendizagem, adicionar variedade à sua entrega, ao mesmo tempo permitindo que os participantes tornam-se mais activamente na sua própria aprendizagem.

Não importa o que os auxílios à formação que você escolher, lembre-se que sua mensagem é a parte mais importante, não o entretenimento que você fornecer através de meios audiovisuais. Use essas ferramentas para captar e manter a atenção de modo que você pode entregar seus pontos-chave de forma eficaz. Se você conseguir isso, então aprender provavelmente ocorrerá e os participantes serão capazes de aplicar o que aprenderam após o evento Restaurant  .;